Reflexión personal sobre las TICs

Reflexión personal sobre las TICs

Hola amigos bloggeros! Hoy les contaré sobre mi experiencia y reflexión personal sobre las TICs. Les cuento que toda esta experiencia la he tenido gracias a un curso (tecnologías en la educación) que llevo actualmente en la universidad.

Este curso me ha aportado varios conocimientos significativos e importantes en cuanto al conocimiento de TICs. He aprendido de todo, desde el modelo TPACK, las clases invertidas, robótica, mindspace, los bloggs, scratch, STEAM y muchos temas más que he logrado compartir con ustedes.

Debo reconocer que este curso me ha exigido bastante también no solo en mis capacidades tecnológicas sino en cuanto a mis frustraciones y auto-regulación emocional. Programar en Scratch ha sido un verdadero desafió para mi. Siempre me considerado poco hábil para las tecnologías y realmente no me han gustado mucho. Sin embargo gracias a la oportunidad que tuve de programar en Scratch pude desarrollar y potenciar mis habilidades y motivación tecnológica. Aprendí que realmente si puedo conseguir logros en cuanto a la tecnología si me lo propongo e intento aceptar y enfrentar los retos que me propongo. Así que ya saben queridos amigos bloggeros; si se lo proponen y realmente lo quieren lo pueden lograr! Y los desafió a todos y todas a programar en Scracth!

Personalmente me ha gustado mucho realizar este blogg que semana tras semana me ha exigido a investigar y lograr, aprender y comunicar lo que he aprendido con ustedes. Ha sido una experiencia significativa para mi y poder compartir lo que conozco y voy aprendiendo. Como futura docente considero que es fundamental estar actualizada en todo lo que es la educación tanto en lo aspectos y modificaciones tecnológicas como en los otros dentro del ámbito educativo. Es importante saber a que tipo de generación vamos a atender y formar. Las generaciones de hoy en día son sumamente tecnológicos y debemos de tener eso en cuenta para favorecer su proceso de aprendizaje. Hoy en día la información está en todas partes y es accesible a todas las personas. Es por eso que no podemos seguir con un sistema educativo como los que habían hace 20 años. Ahora no debemos de buscar formar a los niños en base a conocimientos sino en base a competencias y capacidades.

Por último, la tecnología está siendo de gran ayuda para los maestros ya que podemos aprender muchísimo de los maestros alrededor de todo el mundo y tener acceso a información que ellos pueden compartir con los demás está al alcance de cualquiera. Realmente cualquier duda que tengan chicos ya sea para su formación docente o de cualquier tema, la información y el acceso a relacionarse y compartir ideas está en todos lados y no debemos perdernos de esta gran oportunidad que nos ofrece esta nueva era digital.

Bibliografía:

https://flippedlearning.org/wp-content/uploads/2016/07/FLIP_handout_FNL_Web.pdf

https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli7081.pdf
http://educationcloset.com/steam/what-is-steam/

A sus marcas...listos...inviertan su aula!

Hola amigos bloggeros! Un gusto volver a reunirnos por aquí. Espero que hayan disfrutado del blog anterior y muchas gracias por sus comentarios y sugerencias a cerca del próximo blogg. He tomado sus sugerencias en consideración y es por eso que hoy les contare sobre Flipped Classroom.

Qué es Flipped classroom y para que sirve?

Aula invertida o "Flipped classroom" como se le denomina en inglés es un enfoque pedagógico que en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado" (Tecnológico de Monterrey, 2014). 

Para que se utiliza?

Este enfoque es usa cuando el docente quiere introducir un concepto nuevo. Para esto el profesor invierto lo que suele ser la dinámica de la clase y deja que los niños vean un video o lean una lectura en sus casa sobre el tema. Y de esta manera el tiempo en clase solo se utiliza para realizar actividades colectivas y el compartir de ideas u opiniones. 

Acá les paso un video que explica como es un aula invertida:

https://www.youtube.com/watch?v=ojiebVw8O0g

Bibliografía:

https://flippedlearning.org/wp-content/uploads/2016/07/FLIP_handout_FNL_Web.pdf

https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli7081.pdf

El Impacto de STEAM dentro de una escuela

El Impacto de STEAM dentro de una escuela

Hola amigos blogeros! Hoy compartireé con ustedes una entrevista realizada a una docente y especialista de STEAM. Tomen nota sobre la importancia del uso de STEAM dentro de la escuela!

Entrevista a la docente y especialista en STEAM,  Maureen Reilly del colegio Blue School en Nueva York.

1. ¿Porqué decidieron implementar el programa de STEAM dentro de la currícula de Blue School?

-"Blue School es un colegio conocido por su innovación educativa que busca reformular y re-imaginar la educación por lo tanto decidimos aplicar un programa como STEAM."

2. ¿Qué herramienta de STEAM se ha vuelto muy importante para la educación dentro de su escuela y porqué?

- "Lego mindstorms es una herramienta perfecta de STEAM. Integra todos los conceptos de STEAM de forma natural. Personalmente como docente me gusta mucho permitir un proceso de aprendizaje abierto y de exploración para los niños. Lego mind storm les permite a los niños ver como las cosas se mueven y reaccionan a situaciones ambientales. Solo tener un ambiente de exploración y de libertad para que los niños vean y se den cuenta de las posibilidades que esto les permite tener y crear. Muchos niños me dicen que es muy complicado o que no pueden hacer robótica. mi respuesta para ellos es que yo no les daría estas herramientas o materiales si no pensara que son capaces de lograrlo. Y luego los niños lo logran y se van dando cuenta que ellos pueden y que están en control de su aprendizaje y es así como crece la motivación y el autoestima."

3. Por lo general las habilidades o áreas que se desarrollan en STEAM son pensadas mas hacia los hombres que mujeres. ¿Qué opina sabe eso?

-"Considero que no es solo para hombres, es decir, yo soy una chica y yo lo hago. De veras que no es solo para los hombres y es mas si eres una mujer deberías de poder tener la oportunidad de explorar y manipular estos materiales y herramientas. Es mas me hubiese encantado que la aplicación de STEAM o un programa parecido haya estado disponible cuando yo era una niña. Ya que si hubiese tendido la oportunidad de desarrollarme ante un program como STEAM considero que mi elección de carrera como profesional hubiese sido totalmente distinta a la que tengo ahora. Me hubiese gustado tener mas acceso a materiales y herramientas de ingeniería y no tantas muñecas o plastelina como me solía dar mi madre."

Espero que se hayan podido llevar muchas ideas de la importancia del uso de STEAM dentro de una escuela y el impacto que puede tener en el desarrollo y formación de una persona. Un programa como STEAM dentro del colegio no solo puede potenciar habilidades y capacidades sino que puede ayudar a terminar con estereotipos de la sociedad y ayudar en la formación profesional de una persona. 

Aplicando STEAM

¿Qué es STEAM?

STEAM es una aproximación académica y es un currículo basado en cuatro disciplinas- ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas- con un enfoque transdisciplinario. Esta aproximación se basa en querer desarrollar y formar a los estudiantes en el diálogo, pensamiento crítico, toma de decisiones, creatividad, etc. Los estudiantes a través de este tipo de educación tiene la oportunidad de tener un proceso de aprendizaje mucho más significativo y en base a experiencias vivenciales. Aprender a través de STEAM es distinto de aprender a través de matemáticas y ciencias regular ya que STEAM combina la vida real cotidiana con las experiencias de aprendizaje. También, intenta aplicar el método científico en el día a día. Además, el uso de STEAM se basa en que se deben utilizar dos o más estándares entre ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática.

El propósito de STEAM es despertar el interés en la presente generación de estudiantes en una carrera en el campo de ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas para formar profesionales y técnicos en tales campos. No solo en los niños sino en las niñas que muchas veces no suelen considerar o mostrar interés en campos como los mencionados por una cuestión social o cultural.

Enseñar a través de STEAM es desafiante y no es una aproximación fácil de poner en marcha pero sus beneficios son realmente increíbles. El colegio no es solo un lugar en donde se aprende sino que se convierte en un sitio donde estas experiencias de aprendizaje suceden de manera eficiente, rica y significante.

Beneficios de STEAM:

·   Fomenta el trabajo colaborativo y la toma de decisiones conjuntas

·   Mejora la autoestima

·   Impulsan sus capacidades comunicativas

·   Aprenden mediante la experimentación

·   Fomenta la imaginación y las ganas de crear

·   Retención a largo plazo, cuando ya se enseñó un concepto

·   Mejora los aprendizajes futuros de conocimientos relacionados a temas ya aprendidos

·   Transferencia de los conocimientos y habilidades a problemas del mundo real

Bibliografía:

http://educationcloset.com/steam/what-is-steam/

http://stemtosteam.org/

La importancia de las Tics dentro del Currículo Nacional 2017

La importancia de las Tics dentro del Currículo Nacional 2017

Hola amigos, hoy les contaré sobre las Tics dentro del Currículo Nacional Peruano del 2017. Bueno les contaré que el nuevo currículo nacional del 2017 ha implementado y mejorado varias competencias y capacidades. Ahora en esta nueva versión se ha implementado  una competencia dentro del currículo nacional. Como sabrán vivimos en un mundo que gira en torno a la tecnología y muchas veces hasta depende de ella. Los niños de hoy en día no son los mismos que hace unos cuantos años y las necesidades educativas son mayores en cuanto a la tecnología. Sin embargo, si revisan los currículos anteriores con los cuales se ha estado trabajando la educación a los largo de los últimos anos, no existe una competencia o una necesidad de utilizar la tecnología como herramienta dentro de las estrategias educativas.

La competencia de la tecnología que se implementa dentro del currículo nacional del 2017 es la siguiente:

Competencia: 

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC: con responsabilidad y ética, cuando personaliza entornos virtuales, gestiona información e interactúa con otros en con otros en entornos virtuales y crea objetos virtuales en diversos formatos, para que consolide sus  aprendizajes o se desempeñe en la vida cotidiana.

Luego dentro de esta competencia existen ciertas capacidades que se deben desarrollar con los estudiantes.

Capacidades:

1.  Personaliza entornos virtuales:

consiste en manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos       entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura.

2.      Gestiona información del entorno virtual:

consiste en analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente.

3.     Interactúa en entornos virtuales:

consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses, respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que sean seguros y coherentes.

 

4.     Crea objetos virtuales en diversos formatos:

consiste en construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida cotidiana.

Conclusión:

Bueno amigos, como conclusión considero que es fundamental que las escuelas implementen y tengan en cuenta esta competencia de la tecnología que es sumamente importante, especialmente en un mundo como el de hoy que gira en torno al mundo digital y las TIC y muchas veces hasta depende de ellas. No podemos dejar de obviar, ignorar o dejar de a lado la importancia de formar y educar a los niños con las competencias, habilidades y capacidades necesarias para desarrollarse en un mundo digital que esta en constante cambio y revolución.

Gracias por su visita y vuelvan pronto amigos :)

Bibliografía:
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-2017.pdf

Mi experiencia programando en Scratch

Hace un par de semanas que comencé a utilizar el programa scratch. La verdad es que yo no sabia nada de este programa a la justas sabia que se utilizaba para crear juegos, tarjetas o animaciones. Al comienzo tuve que crear una tarjeta simple y corta pero al no saber nada del programa estaba en cero. No sabía como hacer las cosas más simples y básicas. Para aprender e ir mejorando solo estuve probando distintas cosas para ver cuales funcionaban. Además, preguntaba un montón de cosas a mis compañeras (algunas sabían un más y otras estaban igual de perdidas que yo). 

Al comienzo, si me frustre ya que personalmente no soy muy fan de las tecnologías. Soy de estar afuera y no metida dentro de tanta tecnología y distracción pero aprendi y pude superar esa frustración y sentimientos negativos hacia este proceso de aprendizaje. Así que logré mantener la calma y poco a poco mejorar y aprender algunas ideas y cosas sobre la programación en scratch. Habían algunas cosas sobre como programar que no llegué a entender o encontrar por mi cuenta así que decidí utilizar tutorías en youtube para lograr entender mejor ciertas cosas.

A través de esta experiencia, he logrado concluir que muchas veces está todo dentro de nuestras cabezas y mentes y sí creemos y abrimos la posibilidad de aprender sin pensamientos negativos y dejando las frustraciones de lado, podemos avanzar y progresar muchísimo. Es cuestión de querer aprender y buscar las mejores formas para hacerlo. Cada persona es distinta, algunos aprender más rápido o fácil algunas cosas y otros otras. Yo no me considero muy hábil con las tecnologías pero si uno esta motivado y con la mente abierta es capaz de aprender y dejar las frustraciones de lado. Así que ya saben! Si hay algún programa que les gustaría aprender a utilizar no duden en intentarlo hay muchos recursos que los pueden ayudar para aprender sobre los programas digitales actuales.

PAGINA WEB DE SCRATCH: https://scratch.mit.edu/

El uso de las TICS dentro de las aulas

En esta entrada del blog se van a presentar 2 entrevistas realizadas a dos docentes distintos sobre la el uso de las tecnologías en las aulas.

Primera entrevista: Maria Katia Castro docente del colegio Markham College (pre-kinder)

Pregunta 1: ¿Qué tecnologías implementan en las clases con los chicos?

Respuesta: ¨Utilizamos el smartboard, computadoras y el internet.¨

Pregunta 2: ¿Cómo te ayudan estas tecnologías para las actividades que realizan día a día en el aula?

Respuesta: ¨Les ofrece a los niños diversos estímulos según sus estilos de aprendizaje. También, los motiva más y los ayuda a familiarizarse con herramientas tecnológicas.¨

Pregunta 3: ¿Haces uso de las tecnologías en el aula todos los días?

Respuesta: ¨Sí. Por lo menos acá en el colegio lo utilizamos todos los días ya que es parte de las rutinas en las mañanas pero personalmente no lo utilizaría todos los días.¨

Pregunta 4: ¿Qué competencias o habilidades desarrollan los chicos al utilizar o implementar tecnologías en las actividades y en el aula?

Respuesta: ¨Resolución de problemas, se pueden desarrollar varias áreas del curriculum a través de su uso, adquieren nuevos conocimientos al interactuar con las tecnologías, con el smartboard desarrollan y potencian su habilidad motora al tener que arrastrar el dedo y habilidades auditivas.¨

Segunda entrevista 1: Elizabeth Raez docente del nido Kangurito 

Pregunta 1: ¿Consideras que es importante la aplicación de las  tics en clase?

“Bueno, yo trato de utilizar las tics en mi clase casi siempre, porque me facilitan  mi labor como docente y el poder presentar los distintos temas a trabajar con los niños, de manera divertida. Sin embargo, no siempre es fácil, ya que tengo muchos niños a mi cargo y no todos ellos  se adaptan a las mismas con facilidad. Hay algunos  que sufren mucho para entenderla”.

2   Pregunta 2: ¿De qué forma íntegras las tics en tu clase ?

“Bien, el recurso que más suelo usar es el smartboard que se encuentra dentro de mi aula, puesto que me permite trabajar distintos temas y hacer que los niños participen interactuando con el recurso”. 

3   Pregunta 3: ¿Me podrías dar un ejemplo de cómo íntegras las tics en tu aula

“Si bien  es importante usarlas, también depende con quiénes. No todos los niños se adaptan a ella tan fácil como otros y en ese caso, lo mejor es balancear  el tipo de recursos que no usan muchas tics y combinar con todo tipo de recursos”.