La importancia de las Tics dentro del Currículo Nacional 2017

La importancia de las Tics dentro del Currículo Nacional 2017

Hola amigos, hoy les contaré sobre las Tics dentro del Currículo Nacional Peruano del 2017. Bueno les contaré que el nuevo currículo nacional del 2017 ha implementado y mejorado varias competencias y capacidades. Ahora en esta nueva versión se ha implementado  una competencia dentro del currículo nacional. Como sabrán vivimos en un mundo que gira en torno a la tecnología y muchas veces hasta depende de ella. Los niños de hoy en día no son los mismos que hace unos cuantos años y las necesidades educativas son mayores en cuanto a la tecnología. Sin embargo, si revisan los currículos anteriores con los cuales se ha estado trabajando la educación a los largo de los últimos anos, no existe una competencia o una necesidad de utilizar la tecnología como herramienta dentro de las estrategias educativas.

La competencia de la tecnología que se implementa dentro del currículo nacional del 2017 es la siguiente:

Competencia: 

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC: con responsabilidad y ética, cuando personaliza entornos virtuales, gestiona información e interactúa con otros en con otros en entornos virtuales y crea objetos virtuales en diversos formatos, para que consolide sus  aprendizajes o se desempeñe en la vida cotidiana.

Luego dentro de esta competencia existen ciertas capacidades que se deben desarrollar con los estudiantes.

Capacidades:

1.  Personaliza entornos virtuales:

consiste en manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos       entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura.

2.      Gestiona información del entorno virtual:

consiste en analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente.

3.     Interactúa en entornos virtuales:

consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses, respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que sean seguros y coherentes.

 

4.     Crea objetos virtuales en diversos formatos:

consiste en construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida cotidiana.

Conclusión:

Bueno amigos, como conclusión considero que es fundamental que las escuelas implementen y tengan en cuenta esta competencia de la tecnología que es sumamente importante, especialmente en un mundo como el de hoy que gira en torno al mundo digital y las TIC y muchas veces hasta depende de ellas. No podemos dejar de obviar, ignorar o dejar de a lado la importancia de formar y educar a los niños con las competencias, habilidades y capacidades necesarias para desarrollarse en un mundo digital que esta en constante cambio y revolución.

Gracias por su visita y vuelvan pronto amigos :)

Bibliografía:
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-2017.pdf

Mi experiencia programando en Scratch

Hace un par de semanas que comencé a utilizar el programa scratch. La verdad es que yo no sabia nada de este programa a la justas sabia que se utilizaba para crear juegos, tarjetas o animaciones. Al comienzo tuve que crear una tarjeta simple y corta pero al no saber nada del programa estaba en cero. No sabía como hacer las cosas más simples y básicas. Para aprender e ir mejorando solo estuve probando distintas cosas para ver cuales funcionaban. Además, preguntaba un montón de cosas a mis compañeras (algunas sabían un más y otras estaban igual de perdidas que yo). 

Al comienzo, si me frustre ya que personalmente no soy muy fan de las tecnologías. Soy de estar afuera y no metida dentro de tanta tecnología y distracción pero aprendi y pude superar esa frustración y sentimientos negativos hacia este proceso de aprendizaje. Así que logré mantener la calma y poco a poco mejorar y aprender algunas ideas y cosas sobre la programación en scratch. Habían algunas cosas sobre como programar que no llegué a entender o encontrar por mi cuenta así que decidí utilizar tutorías en youtube para lograr entender mejor ciertas cosas.

A través de esta experiencia, he logrado concluir que muchas veces está todo dentro de nuestras cabezas y mentes y sí creemos y abrimos la posibilidad de aprender sin pensamientos negativos y dejando las frustraciones de lado, podemos avanzar y progresar muchísimo. Es cuestión de querer aprender y buscar las mejores formas para hacerlo. Cada persona es distinta, algunos aprender más rápido o fácil algunas cosas y otros otras. Yo no me considero muy hábil con las tecnologías pero si uno esta motivado y con la mente abierta es capaz de aprender y dejar las frustraciones de lado. Así que ya saben! Si hay algún programa que les gustaría aprender a utilizar no duden en intentarlo hay muchos recursos que los pueden ayudar para aprender sobre los programas digitales actuales.

PAGINA WEB DE SCRATCH: https://scratch.mit.edu/

El uso de las TICS dentro de las aulas

En esta entrada del blog se van a presentar 2 entrevistas realizadas a dos docentes distintos sobre la el uso de las tecnologías en las aulas.

Primera entrevista: Maria Katia Castro docente del colegio Markham College (pre-kinder)

Pregunta 1: ¿Qué tecnologías implementan en las clases con los chicos?

Respuesta: ¨Utilizamos el smartboard, computadoras y el internet.¨

Pregunta 2: ¿Cómo te ayudan estas tecnologías para las actividades que realizan día a día en el aula?

Respuesta: ¨Les ofrece a los niños diversos estímulos según sus estilos de aprendizaje. También, los motiva más y los ayuda a familiarizarse con herramientas tecnológicas.¨

Pregunta 3: ¿Haces uso de las tecnologías en el aula todos los días?

Respuesta: ¨Sí. Por lo menos acá en el colegio lo utilizamos todos los días ya que es parte de las rutinas en las mañanas pero personalmente no lo utilizaría todos los días.¨

Pregunta 4: ¿Qué competencias o habilidades desarrollan los chicos al utilizar o implementar tecnologías en las actividades y en el aula?

Respuesta: ¨Resolución de problemas, se pueden desarrollar varias áreas del curriculum a través de su uso, adquieren nuevos conocimientos al interactuar con las tecnologías, con el smartboard desarrollan y potencian su habilidad motora al tener que arrastrar el dedo y habilidades auditivas.¨

Segunda entrevista 1: Elizabeth Raez docente del nido Kangurito 

Pregunta 1: ¿Consideras que es importante la aplicación de las  tics en clase?

“Bueno, yo trato de utilizar las tics en mi clase casi siempre, porque me facilitan  mi labor como docente y el poder presentar los distintos temas a trabajar con los niños, de manera divertida. Sin embargo, no siempre es fácil, ya que tengo muchos niños a mi cargo y no todos ellos  se adaptan a las mismas con facilidad. Hay algunos  que sufren mucho para entenderla”.

2   Pregunta 2: ¿De qué forma íntegras las tics en tu clase ?

“Bien, el recurso que más suelo usar es el smartboard que se encuentra dentro de mi aula, puesto que me permite trabajar distintos temas y hacer que los niños participen interactuando con el recurso”. 

3   Pregunta 3: ¿Me podrías dar un ejemplo de cómo íntegras las tics en tu aula

“Si bien  es importante usarlas, también depende con quiénes. No todos los niños se adaptan a ella tan fácil como otros y en ese caso, lo mejor es balancear  el tipo de recursos que no usan muchas tics y combinar con todo tipo de recursos”.